■ 신학교 교육과정을 이원화 하자

 

  2019. 11. 15 ： 1차 원고

【선지자문서선교회 http://www.seonjija.net 김반석 e0691@hanmail.net】

(서론)

신학교의 교육과정에 대한 개혁이 필요하다. 예를 들면 의과대학에서는 예과가 있고 본과가 있다. 그러니까 의예과 2년 과정과 의학과 4년 과정이 있다. 이같이 신학교에도 예과 신학과와 본과 성경과로서 이원화 되어야 할 필요성이 있다는 것이다.

그러나 교계는 현재 이에 대한 문제를 현재 아예 인식조차 못한다는 것이다. 즉 예과에 속한 과목이 무엇이 되어야 하는 것과 본과에 속한 과목이 무엇이 되어야 하는 것을 아직 알지 못한다는 것이다.

이렇게 말하면 다음과 같은 질문을 할 것 같다. 즉 예과와 본과에 대한 개념은 알겠는데, 그러면 예과는 어떤 과목이 해당이 되고, 본과는 어떤 과목이 해당이 되는지를 말이다. 이에 대한 부족한 종의 견해는 예과는 ‘신학과’이며 본과는 ‘성경과’이다.

(본론)

1. 예과 ‘신학과’

예과는 본과에 들어가지 전에 예비과정이다. 그러니까 본과를 공부하기 위한 예비지식을 배우는 과정이다. 예과는 신학과로서 그 과목은 다음과 같다.

① 성경신학 - 구약개론, 신약개론

② 조직신학 - 체계적 성경교리

③ 역사신학 - 세계교회사, 한국교회사

④ 실천신학 - 목회학, 선교학 등

2. 본과 ‘성경과’

본과는 예과 신학과에서 배운 과목을 예비지식으로 하여 성경과를 배우는 과정이다. 본과의 신학과목은 다음과 같다.

① 성경요절편람 - 성경에서 요절이 되는 성구를 발췌하여 제목을 붙여 가나다순으로 정리

② 성경단어사전 - 성경에 있는 단어를 성경에서 말씀하는 진리 도리대로 정리

③ 조직적 성경교리 - 조직신학의 주제와 항목에 맞춰 성경대로의 교리를 조직적으로 정립

④ 성경적 성경주석 - 성경요절편람과 성경단어사전과 조직적 성경교리를 예비지식으로 하여 각 성경 특히 아가서, 사복음서, 요한계시록 등을 성경이 해석하는 대로 정리

(결론)

현재 신학교의 교과과목은 ‘성경신학, 조직신학, 역사신학, 실천신학’이다. 즉 부족한 종이 말하는 예과 신학과 뿐이다. 그래서 현재 신학교에서는 부족한 종이 말하는 본과 성경과 즉 ‘성경요절편람, 성경단어사전, 조직적 성경교리, 성경적 성경주석’의 교과과목은 일체 없다.

그렇기에 신학교에서 공부를 마치고 졸업을 하더라도 부족한 종이 말하는 본과 성경과의 교과과정은 일체 하지 않아서 성경 진리의 도리에 대해서는 잘 모른다. 그뿐 아니라 성경을 어떤 과목으로서 공부해야 하는지를 잘 모른다. 예를 들면 의과대학에서 예과 과정만하고 본과 과정은 하지 않고 졸업한 모양이나 같다. 예과만하면 의학을 어떻게 제대로 알 수 있겠나? 이같이 신학교에서 예과 신학만 해서는 본과 성경을 어떻게 제대로 알 수 있겠나?

그러므로 신학교는 최소한 의과대학처럼 예과 과정과 본과 과정을 둔 것처럼 예과 신학과와 본과 성경과를 두어서 신학과는 성경과를 공부하기 위한 예비지식을 공부하는 과정이 되게 하자는 것이다.

부족한 종이 말하는 신학과 과목 즉 ‘성경신학, 조직신학, 역사신학, 실천신학’은 여러분들이 더 잘 알 것이다. 부족한 종이 말하는 성경과 과목 즉 ‘성경요절편람, 성경단어사전, 조직적 성경교리, 성경적 성경주석’은 부족한 종이 성경연구를 하는 과정에서 순차적으로 있은 것이다. 이 4과목을 분석해보면 성경과의 기본과목으로 감당이 되는 것을 확인할 수 있을 것이다.

그리하여 부족한 종이 말하는 성경과 과목을 신학교에서 공부하게 되면 성경은 성경이 해석한다는 것을 원리를 터득하게 된다는 것이다. 그래서 해석할 성구에 대하여 해석해주는 성구를 성경에서 찾는 성경연구의 시발을 할 수 있게 된다는 것이다.

현재 신학교에는 부족한 종이 말하는 예과 신학과 과목만 있는데, 이제 이 교육과정을 개혁해서 본과 성경과를 신설하자는 것이다. 그래서 예과는 신학과로, 본과는 성경과로 해서 교육과정을 이원화 하자는 것이다.